Animar a leer mediante las TIC

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Muchas de las actividades que hemos reseñado en los apartados precedentes, adquieren un gran valor añadido, son más fáciles de organizar y resultan mucho más atractivas si aprovechamos los recursos que nos proporcionan las TIC. Estas permiten, también, producir materiales que se pueden reutilizar cuando la biblioteca o su comunidad de personas usuarias lo necesite. Por último, es innegable la capacidad de atracción que ejercen los medios digitales sobre el alumnado, característica que debemos aprovechar para animar a la lectura.

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Atlas mundial de la igualdad de género en la educación. Ultima publicación de Unesco

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Teniendo en cuenta que la igualdad de género es es uno de los seis objetivos de la campaña mundial de Educación para Todos que encabeza la UNESCO, iniciada en 2000, cuando los países del mundo acordaron eliminar las disparidades entre los sexos en la enseñanza primaria y secundaria antes de 2005 y “lograr antes del año 2015 la igualdad entre los géneros en relación con la educación, en particular garantizando a las jóvenes un acceso pleno y equitativo a una educación básica de buena calidad, así como un buen rendimiento.” El presente Atlas pone de manifiesto la imbricación que existe entre distintos niveles, y sitúa la cuestión de la igualdad de género en un contexto más general.

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El sexting y el derecho de la mujer

La práctica del sexting puede dañar la integridad moral de una persona. Generalmente, son las mujeres jóvenes las principales perjudicadas. Los hombres parecen creer que al tomar fotos o grabar videos, con consentimiento de la pareja, al mantener relaciones sexuales, poseen total libertad para difundir el material. Muchas, lamentablemente, han sido víctimas de la necesidad masculina de mostrar como un “trofeo” fotografías íntimas.

Es así el caso de una joven uruguaya que ha sido totalmente violentada en su intimidad y en sus derechos fundamentales al haber sido difundido un video donde aparece manteniendo relaciones sexuales en un camping, que fue publicado por los hombres que la acompañaban.

El sexting, en este caso, es otra muestra de violencia de género.

Imagen: Jesse Lenz para Rolling Stone

Así lo explica Mariana Fossatti, socióloga y feminista uruguaya:

Lo que más me llamó la atención del debate es el constante cuestionamiento al derecho que tiene una persona que aparece en un video sexual, de reclamar que la divulgación del video es un abuso. Parece que por ser mayor de edad, por haber participado (parece) de forma voluntaria en el video, por haber tenido algunas conductas que la “moral” condenaría como reprochables (consumir drogas, tener sexo grupal), perdería el derecho no sólo a denunciar el abuso, sino directamente a sentirse herida por la divulgación de unas imágenes que nunca quiso que se conocieran públicamente.

Entiendo que sí tiene derecho a denunciar un abuso en contra de sus derechos fundamentales, que vivió y vive una situación de violencia de género y que el hecho de que esto suceda en un entorno mediado por nuevas tecnologías no significa que son necesarias “ciberleyes” para manejar este caso.

Les dejo el link de la columna de opinión “Tiene derecho”.